作為一個成功的領導者，如何強化個人的領導力，選擇與使用正確的管理風格，持續不斷地提高下屬的職業技能，使自己與團隊一同成長，并取得良好的組織績效與個人績效，是一個必須面對的問題。
中聘人才網小編發現在日常的管理中，通常存在如下四種管理風格：
1、指令式的管理風格
主要是由管理者來指定下屬或團隊的具體工作，做什么事，怎么做，什么時候做，在什么地方做，做到什么程度，事無巨細，無微不至（稱為高職責行為）。其管理行為模式是：“我來決定，你來做”。其使用的管理工具是告知、指示、指導和建立。
2、教練式的管理風格
一般在具有指令式特征的同時，管理者與下屬之間采取雙向或多向的溝通、傾聽、鼓勵、輔導、澄清和激勵（稱為高支持行為）。其管理行為模式是：“我們探討，我來決定”。其使用的管理工具是推銷、解釋、澄清和說服。
3、團隊式的管理風格
通常管理者給下屬一個大概的描述，并與下屬一同展開工作，注意傾聽下屬的意見與感受，鼓勵下屬積極地參與。其管理行為模式是：“我們探討，我們決定”。其使用的管理工具是參與、鼓勵、合作和承諾。
4、授權式的管理風格
管理者在充分相信下屬的前提下，給予下屬以充分的授權，在管理過程中更多地使用支持行為，即高支持（關系）行為。其管理行為模式是：“你來決定，你來做”。在傳統的管理理論中，局限于比較不同管理風格的優劣，關注的是哪一種管理風格更有效，管理者應該采用支持行為，還是職責行為。其結論往往是鼓勵管理者多采取授權式的或團隊式的管理風格。
那么，如何強化每一位管理者的領導力？其實下屬的狀態取決于其在某一特定工作或活動上的知識、技能與經驗，能否支持其干好某項工作，表現為下屬對自己的直接行為負責人的能力與意愿，它包括能力準備度和意愿準備度。
1、不能/不愿意或不能/無把握
若是下屬在工作時表現為毫無相關知識與技能，并且沒有興趣學習。在現實中，他們原本是很稱職的員工，但因為變化，使得他們與組織格格不入，變得消極，或缺乏信心。領導者在這一階段應采取“指令式的管理風格”，通過命令和嚴格的監督來引導并指示下屬。
2、不能/但愿意或不能/有信心
若是下屬的技能仍不能達到要求，但因為其第一階段的工作經歷，具備了一定的自信，有信心和渴望學習，或者想學并相信自己有能力學好。領導者在這一階段應采取“教練式的管理風格”，指導、支持和激勵下屬盡快地提高技能與知識。
3、有能力/不愿意或有能力/無把握
在領導者的指導幫助下，下屬的技能與知識已足以完成工作，但如果他們面臨更具挑戰性的工作，有可能在自信上再次出現問題，不愿意或者因為某種原因缺乏內在驅動力。領導者在這一階段應采取“團隊式的管理風格”， 來激勵下屬并幫助員工解決問題。
最后，記住一句話：
一個成功的領導者，要學會轉身，準確地把握下屬的狀態，及時確定與改變自己的管理風格。
